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        <title>Perception et production de voyelles de l‘anglais par des apprenants francophones : effet d‘entraînements en perception et en production (Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings)</title>
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        <dateIssued>2016-07</dateIssued>
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            <title>Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP</title>
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    <abstract>Cette étude propose de tester l‘effet de deux entraînements, en perception et en production, sur l‘acquisition de voyelles de l‘anglais britannique par des francophones. L’étude se focalise sur deux régions de l‘espace acoustique pour lesquelles plusieurs catégories phonologiques existent en anglais alors qu‘une seule existe en français. Trois groupes ont été constitués : l‘un recevant un entraînement de type High Variability Perceptual Training, un second recevant un entraînement en production et le troisième constituait un groupe contrôle ne recevant pas d‘entraînement. Les performances des participants ont été évaluées avant et après entraînement en perception et en production. Les résultats semblent montrer un effet de l‘entraînement en perception sur les performances en perception et en production et un effet plus restreint de l‘entraînement en production. Mais leur interprétation reste difficile du fait d‘un effet test/re-test observé sur le groupe contrôle.</abstract>
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%0 Conference Proceedings
%T Perception et production de voyelles de l‘anglais par des apprenants francophones : effet d‘entraînements en perception et en production (Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings)
%A Krzonowski, Jennifer
%A Ferragne, Emmanuel
%A Pellegrino, François
%Y Danlos, Laurence
%Y Hamon, Thierry
%S Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP
%D 2016
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%X Cette étude propose de tester l‘effet de deux entraînements, en perception et en production, sur l‘acquisition de voyelles de l‘anglais britannique par des francophones. L’étude se focalise sur deux régions de l‘espace acoustique pour lesquelles plusieurs catégories phonologiques existent en anglais alors qu‘une seule existe en français. Trois groupes ont été constitués : l‘un recevant un entraînement de type High Variability Perceptual Training, un second recevant un entraînement en production et le troisième constituait un groupe contrôle ne recevant pas d‘entraînement. Les performances des participants ont été évaluées avant et après entraînement en perception et en production. Les résultats semblent montrer un effet de l‘entraînement en perception sur les performances en perception et en production et un effet plus restreint de l‘entraînement en production. Mais leur interprétation reste difficile du fait d‘un effet test/re-test observé sur le groupe contrôle.
%U https://aclanthology.org/2016.jeptalnrecital-jep.55/
%P 491-499

Markdown (Informal)

[Perception et production de voyelles de l’anglais par des apprenants francophones : effet d’entraînements en perception et en production (Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings)](https://aclanthology.org/2016.jeptalnrecital-jep.55/) (Krzonowski et al., JEP/TALN/RECITAL 2016)

• Perception et production de voyelles de l’anglais par des apprenants francophones : effet d’entraînements en perception et en production (Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings) (Krzonowski et al., JEP/TALN/RECITAL 2016)

ACL

• Jennifer Krzonowski, Emmanuel Ferragne, and François Pellegrino. 2016. Perception et production de voyelles de l’anglais par des apprenants francophones : effet d’entraînements en perception et en production (Perception and production of English vowels by French learners: effect of perception and production trainings). In Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP, pages 491–499, Paris, France. AFCP - ATALA.