@inproceedings{dei-etal-2016-la,
title = "La reconnaissance des mots dans la parole accentu{\'e}e : Une {\'e}tude en laboratoire et {\`a} l`ext{\'e}rieur. (Mispronunciations slow down word recognition: A study using touchscreens in the lab and the real world)",
author = {De{\"i}, Delphine and
Piccinini, Page and
Dautriche, Isabelle and
Heugten, Marieke Van and
Cristia, Alejandrina},
editor = "Danlos, Laurence and
Hamon, Thierry",
booktitle = "Actes de la conf{\'e}rence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP",
month = "7",
year = "2016",
address = "Paris, France",
publisher = "AFCP - ATALA",
url = "https://aclanthology.org/2016.jeptalnrecital-jep.68/",
pages = "607--614",
language = "fra",
abstract = "Des travaux r{\'e}cents sugg{\`e}rent que les enfants et les adultes sont initialement ralentis dans leur compr{\'e}hension des mots qui n`ont pas {\'e}t{\'e} prononc{\'e}s de fa{\c{c}}on standard. N{\'e}anmoins, quand ils font face {\`a} un interlocuteur qui {\`a} un discours accentu{\'e}, ils d{\'e}veloppent rapidement des strat{\'e}gies sp{\'e}cifiques qui leur permettent de comprendre m{\^e}me des prononciations atypiques. Cependant, ces r{\'e}sultats sont typiquement issus de recherches en laboratoire, o{\`u} l`attention des participants se concentre sur une t{\^a}che unique qui leur demande peu de ressources. Afin de d{\'e}passer ces limitations, nous avons men{\'e} une exp{\'e}rience de reconnaissance de mots sur tablette tactile, en {\'e}valuant des enfants et des adultes, en laboratoire et dans l`environnement naturel de chaque groupe. Nous avons constat{\'e} que des d{\'e}viations de prononciation dans la parole accentu{\'e}e ralentissent la reconnaissance des mots, chez des enfants et adultes, tant dans le laboratoire que dans des environnements naturels."
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<title>La reconnaissance des mots dans la parole accentuée : Une étude en laboratoire et à l‘extérieur. (Mispronunciations slow down word recognition: A study using touchscreens in the lab and the real world)</title>
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<title>Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP</title>
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%X Des travaux récents suggèrent que les enfants et les adultes sont initialement ralentis dans leur compréhension des mots qui n‘ont pas été prononcés de façon standard. Néanmoins, quand ils font face à un interlocuteur qui à un discours accentué, ils développent rapidement des stratégies spécifiques qui leur permettent de comprendre même des prononciations atypiques. Cependant, ces résultats sont typiquement issus de recherches en laboratoire, où l‘attention des participants se concentre sur une tâche unique qui leur demande peu de ressources. Afin de dépasser ces limitations, nous avons mené une expérience de reconnaissance de mots sur tablette tactile, en évaluant des enfants et des adultes, en laboratoire et dans l‘environnement naturel de chaque groupe. Nous avons constaté que des déviations de prononciation dans la parole accentuée ralentissent la reconnaissance des mots, chez des enfants et adultes, tant dans le laboratoire que dans des environnements naturels.
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[La reconnaissance des mots dans la parole accentuée : Une étude en laboratoire et à l’extérieur. (Mispronunciations slow down word recognition: A study using touchscreens in the lab and the real world)](https://aclanthology.org/2016.jeptalnrecital-jep.68/) (Deï et al., JEP/TALN/RECITAL 2016)
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