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        <title>Variabilité des syllabes réalisées par des apprenants de l‘anglais (Analysing syllable variability in a French learner corpus of English)</title>
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        <dateIssued>2016-07</dateIssued>
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            <title>Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP</title>
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            <publisher>AFCP - ATALA</publisher>
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    </relatedItem>
    <abstract>Cette contribution analyse la segmentation syllabique des francophones du corpus d‘apprenant d‘anglais ANGLISH (Tortel 2009). A partir d‘une méthode d‘alignement par alignement forcé, on montre la pertinence d‘une analyse de l‘interlangue fondée sur la comparaison des durées des syllabes. La comparaison des réalisations est ici centrée sur une typologie des syllabes fondée sur des propriétés distributionnelles, accentuelles et où l‘interlangue tient sa place (risques d‘isosyllabicité les plus manifestes pour les réalisations des francophones). La variabilité des réalisations des syllabes est appréciée en fonction des propriétés positionnelles, accentuelles et structurelles des syllabes. L’étude démontre l‘intérêt d‘une approche fonctionnelle des syllabes, plus pertinente que les intervalles interconsonantiques et intervocaliques inspirés de Ramus et al. (1999) pour la discrimination du niveau des locuteurs.</abstract>
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%0 Conference Proceedings
%T Variabilité des syllabes réalisées par des apprenants de l‘anglais (Analysing syllable variability in a French learner corpus of English)
%A Ballier, Nicolas
%A Martin, Philippe
%A Amand, Maelle
%Y Danlos, Laurence
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%X Cette contribution analyse la segmentation syllabique des francophones du corpus d‘apprenant d‘anglais ANGLISH (Tortel 2009). A partir d‘une méthode d‘alignement par alignement forcé, on montre la pertinence d‘une analyse de l‘interlangue fondée sur la comparaison des durées des syllabes. La comparaison des réalisations est ici centrée sur une typologie des syllabes fondée sur des propriétés distributionnelles, accentuelles et où l‘interlangue tient sa place (risques d‘isosyllabicité les plus manifestes pour les réalisations des francophones). La variabilité des réalisations des syllabes est appréciée en fonction des propriétés positionnelles, accentuelles et structurelles des syllabes. L’étude démontre l‘intérêt d‘une approche fonctionnelle des syllabes, plus pertinente que les intervalles interconsonantiques et intervocaliques inspirés de Ramus et al. (1999) pour la discrimination du niveau des locuteurs.
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Markdown (Informal)

[Variabilité des syllabes réalisées par des apprenants de l’anglais (Analysing syllable variability in a French learner corpus of English)](https://aclanthology.org/2016.jeptalnrecital-jep.82/) (Ballier et al., JEP/TALN/RECITAL 2016)

• Variabilité des syllabes réalisées par des apprenants de l’anglais (Analysing syllable variability in a French learner corpus of English) (Ballier et al., JEP/TALN/RECITAL 2016)

ACL

• Nicolas Ballier, Philippe Martin, and Maelle Amand. 2016. Variabilité des syllabes réalisées par des apprenants de l’anglais (Analysing syllable variability in a French learner corpus of English). In Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016. volume 1 : JEP, pages 732–740, Paris, France. AFCP - ATALA.