@inproceedings{contrain-etal-2024-erreurs,
title = "Erreurs de prononciation en {L}2 : comparaison de m{\'e}thodes pour la d{\'e}tection et le diagnostic guid{\'e}s par la didactique",
author = "Contrain, Romain and
Pinquier, Julien and
Fontan, Lionel and
Ferran{\'e}, Isabelle",
editor = "Balaguer, Mathieu and
Bendahman, Nihed and
Ho-dac, Lydia-Mai and
Mauclair, Julie and
G Moreno, Jose and
Pinquier, Julien",
booktitle = "Actes des 35{\`e}mes Journ{\'e}es d'{\'E}tudes sur la Parole",
month = "7",
year = "2024",
address = "Toulouse, France",
publisher = "ATALA and AFPC",
url = "https://aclanthology.org/2024.jeptalnrecital-jep.37/",
pages = "361--370",
language = "fra",
abstract = "La d{\'e}tection et diagnostic d`erreurs de prononciation n{\'e}cessite des syst{\`e}mes adapt{\'e}s aux sp{\'e}cificit{\'e}s de la parole non-native. {\'E}laborer de tels syst{\`e}mes reste difficile {\`a} cause de la raret{\'e} des corpus d{\'e}di{\'e}s incluant des annotations expertes. Dans cet article, nous proposons et comparons deux approches, l`une bas{\'e}e sur une transcription phon{\'e}tique et l`autre sur l`alignement de signaux audio, {\'e}labor{\'e}es dans le but de servir dans un programme d`entra{\^i}nement {\`a} la prononciation assist{\'e} par ordinateur (EPAO). Nous les {\'e}valuons sur un corpus de parole non-native annot{\'e} selon des consid{\'e}rations didactiques, et nous trouvons que l`approche bas{\'e}e sur l`alignement a des propri{\'e}t{\'e}s pr{\'e}f{\'e}rables pour l`EPAO, d{\'e}passant la pr{\'e}cision de l`autre approche de 31,1 et 3,8 en absolu sur deux erreurs communes des apprenants japonais du fran{\c{c}}ais."
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<title>Erreurs de prononciation en L2 : comparaison de méthodes pour la détection et le diagnostic guidés par la didactique</title>
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[Erreurs de prononciation en L2 : comparaison de méthodes pour la détection et le diagnostic guidés par la didactique](https://aclanthology.org/2024.jeptalnrecital-jep.37/) (Contrain et al., JEP/TALN/RECITAL 2024)
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